學(xué)校實(shí)驗(yàn)室污水處理裝置 智能運(yùn)行 安全排放
在教育體系中，實(shí)驗(yàn)室是培育科學(xué)思維的重要課堂，承載著學(xué)生探索自然規(guī)律的實(shí)踐使命。然而，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢水若未經(jīng)妥善處理，重金屬離子、化學(xué)試劑殘留及生物污染物等有害物質(zhì)，將對(duì)校園環(huán)境和師生健康構(gòu)成潛在威脅。權(quán)坤環(huán)保學(xué)校實(shí)驗(yàn)室污水處理設(shè)備，專為基礎(chǔ)教育場(chǎng)景定制，以智能化、集約化的技術(shù)方案，構(gòu)建安全高效的廢水治理體系，助力打造綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室污水處理設(shè)備由廢水分類收集裝置、廢水酸堿中和裝置、廢水深度處理裝置、BOD、SS、色素、重金屬離子沉淀分離裝置等組成。使用了多種處理技術(shù)和控制系統(tǒng)。針對(duì)不同的廢水成分，由物理處理單元、生物處理單元、廢水綜合凈化單元等組成?？捎行コ龔U水中的COD和水處理。該產(chǎn)品具有技術(shù)、自動(dòng)化程度高、無需專人職守、加工效果好、安裝空間小、操作維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)。
工藝流程：實(shí)驗(yàn)廢水收集管網(wǎng)—— 原水收集—— 電解處理—— 調(diào)節(jié)處理（PH調(diào)節(jié)、臭氧、COD分解、絮凝沉淀） —— MBR膜深度處理—— 紫外線處理—— 微濾處理—— 排放
實(shí)驗(yàn)室廢水含有酸、堿、有機(jī)污染物、重金屬離子和病原微生物，pH值變化較大，COD濃度較高，主要分為三類：
1、有機(jī)廢水：主要來源為實(shí)驗(yàn)試劑和溶劑。
2、無機(jī)廢水：主要來源為酸堿試劑和重金屬試劑。
3、生物致病廢水：主要來源為微生物、血液生化實(shí)驗(yàn)、血站、疾控中心等。
設(shè)備優(yōu)勢(shì)：
1. 緊湊設(shè)計(jì)，占地面積?。翰捎靡惑w化集成結(jié)構(gòu)，占地面積僅 1-3㎡，可靈活安裝于實(shí)驗(yàn)室角落、設(shè)備間或室外露天場(chǎng)地，不影響教學(xué)空間規(guī)劃。模塊化設(shè)計(jì)支持快速拆裝，適配初中實(shí)驗(yàn)室有限的場(chǎng)地條件。
2. 智能運(yùn)行，管理零壓力：全自動(dòng)控制：搭載學(xué)校實(shí)驗(yàn)室專用智能控制系統(tǒng)，自動(dòng)識(shí)別廢水成分并調(diào)整處理參數(shù)，無需人工值守，降低教師額外工作負(fù)擔(dān)。
3. 安全達(dá)標(biāo)，國(guó)標(biāo)排放：針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)常見的酸堿失衡、重金屬殘留等問題，設(shè)備通過實(shí)時(shí)水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，確保每一滴出水均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。處理后的清水可直接排放或二次利用，從源頭切斷污染鏈條，守護(hù)校園水環(huán)境安全。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室污水處理裝置 智能運(yùn)行 安全排放 應(yīng)用范圍：
廣泛應(yīng)用于中、高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、生物制藥、疾控中心、環(huán)監(jiān)、產(chǎn)品質(zhì)檢、藥品檢驗(yàn)、血站、畜牧、醫(yī)院、企業(yè)等實(shí)驗(yàn)室、化驗(yàn)室廢水處理
詳細(xì)技術(shù)參數(shù)可聯(lián)系江蘇權(quán)坤銷售，可提供詳細(xì)技術(shù)方案。江蘇權(quán)坤環(huán)保科技有限公司是一家專業(yè)從事水處理系統(tǒng)生產(chǎn)、制造、銷售和維護(hù)的綜合性新興科技企業(yè)，位于江北新區(qū)。我們專業(yè)從事實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備和超純水設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)和開發(fā)。銷售和提供實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備和超純水系統(tǒng)的完整解決方案。
